LABELLISATION
Le samedi 1er février 2003
l'ALGM devient le 4ème club du Comité du Rhône et le
77ème de la Fédration Française de Basket Ball à recevoir le label


ECOLE FRANCAISE DE MINI BASKET
n° 77/69/2002

Articles de presse
Le Progres
Label "ALGM"
L'école de l'AL Gerland-Mouche reconnue officiellement

Photos souvenir

La labellisation des écoles de Minibasket est née de la volonté de la FFBB de promouvoir une démarche de qualité dans les clubs qui accueillent les plus jeunes des pratiquants.

Le concept d'Ecole Française de Minibasket né de la réflexion commune, au cours de 5 Forums de Minibasket à Sablé sur Sarthe, de nombreux passionnés de Minibasket.

Ensemble, ils ont voulu donner à ce sport une véritable identité, notamment sur les catégories les plus jeunes, celles-ci étant le plus souvent négligées dans les clubs et se trouvant confrontées à des règlements conçus par et pour des adultes.

Présentation complète du concept
Argumentaire
 
Le contrat confiance
 
Le label est un gage de sécurité, d’éducation, de confiance et de qualité pour les catégories : poussins, poussines, mini-poussins, mini-poussines et baby.
Chartre de l’Ecole Française de Mini-Basket

- L’école de Mini-Basket est un espace d’accueil d’enfants de moins de onze ans qui  souhaitent pratiquer le basket-ball.

- L’école dispose d’équipements aménagés et adaptés à l’enfant.

- L’école organise l’apprentissage du basket en fonction du niveau de jeu et non des catégories d’âge.

- L’école propose des formes de rencontres et de compétitions adaptées au niveau de pratique.

- L’école dispose au sein du club, de son organisation administrative, sportive et  pédagogique.
Les Valeurs

- Elle répond, par des formes jouées, aux aspirations de l’enfant pour l’apprentissage du basket.

- Elle participe à la construction des règles de la vie collective. A travers la pratique du basket-ball, elle vise à l’acquisition d’attitudes et de comportements se traduisant par :  
Le respect de l’autre, du jeu, de l’environnement, l’entraide, la solidarité, la tolérance, l’autonomie, une citoyenneté responsable.
 
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